- Час дипломів минув. Ваше портфоліо, рекомендації роботодавців, колег та експертів індустрії набагато важливіші за диплом.
- Обирати потрібно не навчальний заклад, а конкретну освітню програму.
- Не можна навчити, але можна навчитися.
- Бренди тих, у кого ви вчитеся, важливіші за бренд, написаний на стінах або інтерфейсі навчального закладу, де ви вчитеся.
- Цікавість і бажання вчитися важливіші за рівень поточних знань і навичок.
- Оцінка знань, навичок і soft skills сама по собі не має сенсу. Сенс має тільки оцінка вміння користуватися знаннями та навичками на практиці.
- Освітні заклади, які не стануть відкритими екосистемами, приречені.
- Найоб’єктивніше джерело інформації про освітню програму – це відгуки випускників, а ще краще – ваше особисте спілкування з випускниками.
- Навчальні заклади, яким не соромно за рівень випускників, роблять процес випускних захистів відкритим і прозорим.
- Важливо не те, чи є в навчальному закладі “зірки”. Важливо те, з ким переважно працюватимете ви.
- Навчитися чогось можна тільки через реальні проєкти.
- Передзаписані онлайн-курси не мають нічого спільного з освітою. Це всього лише інформування. Справжня освіта починається не тоді, коли ви дізнаєтеся щось нове, а коли застосовуєте знання та навички на практиці, виходячи із зони комфорту та стаючи сильнішими.
- Live-формат онлайн-освіти за умови високих компетенцій викладачів і щирого бажання навчатися в учнів мало чим поступається офлайну.
- Група може вчитися і працювати в онлайні, але скластися як команда найкраще вона може в офлайні.
- Ніколи не звертайте увагу – як називається освітня програма і як вона рекламується. Це не так важливо. Важливо – хто там викладає, що в неї всередині й що кажуть випускники. Легко скопіювати видимі прояви успішної програми чи школи, але неможливо скопіювати сам продукт, його екосистему, історію та враження випускників.
- Не важливо хто декан, ректор чи директор – вони все одно не будуть вас вчити. Важлива команда викладачів, лідер програми та профіль групи.
- Хороша освітня програма має бути складною і не всі мають бути здатні пройти її до кінця.
- Ви вчитеся не для сьогодні, а для завтра.
- Думайте про період напіврозпаду знань і навичок, яких ви навчаєтеся. Сенс вчитися швидкозмінних речей є тільки якщо ви працюєте в цій сфері і тільки в короткому форматі.
- Навчання на кейсах, прийняте в бізнес-школах, не має великого сенсу. Кейси, як правило, невідтворювані на іншій території, в іншій галузі та в інший час. Знання небагатьох основ важливіше за знання безлічі кейсів.
- Майбутнє за індивідуальними траєкторіями, створеними під ваш наявний бекграунд і цілі в майбутньому, а не за готовими освітніми програмами.
- Не важливо куди йдуть інші люди. Що більший навчальний заклад – то більша ймовірність, що він орієнтований на потік, а не на людину, і то менша ймовірність, що він дасть вам якісну освіту.
- Освіта – це не продукт, а сервіс. Сервіс – це продукт, який створюється разом зі споживачем. Якщо вам “дали погану освіту” – можливо, ви самі зробили в неї недостатньо великий внесок.
- Освіту не можна здобути, її можна тільки взяти.
Сподобалася стаття? Поділитися з друзями:
